вівторок, 23 лютого 2016 р.

РЕЗУЛЬТАТИ КОНКУРСУ "МАН ЮНІОР ЕРУДИТ"

 
ШАНОВНІ УЧАСНИКИ КОНКУРСУ «МАН-ЮНІОР ЕРУДИТ 2015″!
 Перевірка надісланих відповідей на завдання конкурсу завершена.
Результати опубліковані для кожної номінації.
Щоб ознайомитись з результатами, перейдіть до розділу обраної номінації (вертикальне меню зліва) і натисніть на активний надпис «Конкурс «МАН-Юніор Ерудит» у цій номінації.
Відмінними вважаються результати учнів, які набрали понад 75% від максимальної кількості балів, тобто від 105,25 до 150 балів, добрими — результати учнів, які набрали понад 50%, тобто від 75,25 до 105 балів.
РЕЗУЛЬТАТИ КОНКУРСУ.
 2800ДАВИДЮК В.

58,75
2801
БРЕНЬО.

96,25
2802
КАМІНЕЦЬКАС.

131,25
2803
ГОЖЕЛЬНИКТ.

136,25
2804
КЛЕПАЧХ.

135
2805
КРЕХОВЕЦЬВ.

43,75
2806
БАБУХВ.

115
2807
КАЧМАРД.

97,5
2808
СТЕЦИКН.

117,5
2809
МАЗУРАКО.

122,5
2810
КИРИКД.

139,75
2811
КУБСЬКАЯ.

123,75
2812
БАБИЧМ.

107,5                 

пʼятниця, 19 лютого 2016 р.

Пам'яті героїв.

Усі ми йшли на цю війну свідомо
Хотіли Україну боронить,
Віддать її ми не змогли б нікому
Та ,звісно,попри все,бажали жить.

Хотіли бачить сонце,ясне небо,
І чути голос милої родини,
Але хто ж як не ми підемо
На захист неньки - України?

В тяжкії дні війни - втрачали побратимів,
Які пліч-о-пліч воювали з нами.
Ми співчували,проте кожнісінька родина
Отримала тяжкі душевні рани.

Ми прагнули свободи,миру для держави
Натомість-зіштовхнулися з війною.
Луганськ,Донецьк - криваві ночі
Усе ще залишаються з тобою.

Багато добровольців там сміливих:
Відважних "кіборгів",простих солдатів,
І молиться за ними щохвилини
Замучена,змарніла,бідна мати.

Воюють більшість хлопці молоді,
Які життя не встигли ще побачить,
Які щоденно терплять постріли гучні,
Щоб рідній Батьківщині так віддячить.

Нехай героїв вчинок стане прикладом для всіх,
Щоб кожен міг пишатись добротою
Сміливців тих,хто зараз на передовій,
Хто за свободу жертвував своєю кров'ю.

Нехай в країні виростають діти - патріоти,
Щоб шанували святу землю й рідний свій народ.
Щоб не забули пісні рідної і близькі нам ноти,
І не зазнали в плині часу перешкод.

Гожельник Тетяна учениця 9-Б класу
Жовківської ЗОШ № 2 

середа, 17 лютого 2016 р.

батькам і дітям

Як з користю провести вільний час:
Історичні ігри

- СТРІЧКА ЧАСУ:
- історичні пазли :
- ТЕСТИ:
- КРОСВОРДИ:
           КОЗАКИ
           ЗАМОК
- ЗНАЙДИ ПАРУ:
- ЗБУДУЙ ПОСЛІДОВНІСТЬ:

вівторок, 16 лютого 2016 р.

КАРИКАТУРИ


Карикатура

на уроках 

правознавства






Карикатура - (італ. caricatura, от caricare – перебільшувати), зображення ,в якому свідомо  створюється  комічний ефект ,один із жанрів графіки. 
Найчастіше використовується як ілюстрація до газетних і журнальних матеріалів . Карикатура  покликана висміювати,засуджувати.
 Карикатури вперше почали використовуватися у 1843 році, коли британський журнал гумору і сатири "Панч" використав гумористичний термін на позначення сатиричних малюнків, особливо тих, автором яких був Джон Ліч.
Карикатури зустрічаються в інформаційних виданнях та на інформаційних сайтах. Незважаючи на те, що в карикатурах цього типу також присутні елементи гумору, вони є більш серйозними; у них зустрічаються іронія та сатира.
Використання карикатур  на уроках правознавства  викликає  активізує навчальний процес,а також формує власну громадянську позицію до суспільних явищ,подій.
Запитання та завдання ,як можна використовувати на уроках правознавства:
1.Визначте час створення карикатури.
2.Якій події вона призначена?
4.В якій країні створена?
3.Чи впізнаєте ви персонажів?Чому?Яку роль вони відіграли в подіях ?
4.Яка головна ідея карикатури?
5.Яка політична позиція автора карикатури?
6.Що висміює дана карикатура?( явище,особу,вчинки та ін..)
7.Ваше ставлення до ідеї карикатури.
8.Порівняти карикатури з різними поглядами та напрямками.


субота, 13 лютого 2016 р.

пʼятниця, 12 лютого 2016 р.

РОЗПОЧИНАЄТЬСЯ ЦІКАВИЙ КОНКУРС. ЗГОЛОШУЙТЕСЬ))



У М О В И
                       проведення обласного конкурсу школярів
                             «Космічні фантазії» на 2015 – 2016 р.р.

                               1. Мета і завдання конкурсу
- залучити  школярів до пошукової творчої праці з дослідження Космосу, поглиблення знань з природничих та гуманітарних наук;
- зацікавити учнівську молодь історією розвитку людства та його духовного і морального вдосконалення, проблемами  екології Землі та Космосу.
                              2. Умови конкурсу та його учасники
         Обласний конкурс «Космічні фантазії» організовує і проводить КЗ ЛОР «Львівський обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді».
         До участі у конкурсі запрошується учні шкіл, ліцеїв, гімназій,  позашкільних навчальних закладів, які цікавляться космічною історією, філософією, мистецтвом, виявляють нахили до науково-дослідницької роботи. Вік учасників до 18 років.
         Творчі роботи приймаються до 28 лютого поточного року за адресою: : 79026, м.Львів, вул.Ів.Франка, 133,  т.276-42-70.
         До роботи подають дані про автора (прізвище, ім’я , місто, район, назва навчального закладу, клас, гурток, назва  роботи,  номінація, прізвище, ім’я, по-батькові керівника, телефон). Додаток 1.
                           3. Орієнтовна тематика конкурсних робіт
Конкурс проводиться з розділів:
 -  космічне мистецтво;
 -  космічна історія, філософія, астрономія;
 -  космічне моделювання;
 - екологія та нові проекти збереження Землі та Космосу.
          З  напрямку «Космічне мистецтво» розглядаються роботи в галузі літератури, журналістики, образотворчого та прикладного мистецтва :
-  літературний твір, вірш, теле-радіорепортаж, сценарій шкільного свята;
-  малюнки, графіка, комікси, аплікації.
         Роботи повинні відображати реальні космічні явища та події,  фантастичні сюжети чи образи, уявлення автора про космічні процеси у Всесвіті, розвиток Землі, інопланетних систем та позаземних цивілізацій.
        


У розділі «Космічна історія, філософія, астрономія» розглядаються роботи з таких питань:
1.     Гіпотези про виникнення та будову Землі, планет Сонячної системи. Вивчення небесних світил та Космосу людиною з найдавніших часів.
     Уявлення народів світу про будову Всесвіту та Сонячної системи .          2. Тлумачення легенд та міфів різних народів про виникнення Землі,        Сонячної системи, Всесвіту. Український космізм.
3.     Життя та праця геніальних вчених, які дали людству знання про Всесвіт.
 4. Призначення і роль людини у Всесвіті, інформаційні і духовні аспекти розвитку людства. Письмові пам’ятки, теорії, релігії, наукові відкриття, що зберегли свою актуальність протягом віків.
5. Сонце, планети, супутники планет, Місяць, комети, астероїди, метеори, метеорити, сріблясті хмари.
6. Вивчення філософських уявлень людства про виникнення й еволюцію Всесвіту. Авторські розробки моделі Всесвіту.
7.     Час і простір, пошук методів переміщення у Всесвіті
          До розділу «Космічне моделювання» подаються проекти, розрахункові та теоретичні роботи,  виконані на підставі есперименту, а також прилади, макети, моделі ракет, систем, космічних станцій, літальних апаратів, які виконані на підставі самостійно розроблених проектів і можуть бути реалізовані в ракето-космічній галузі у найближчі роки.
        У розділі «Екологія та нові проекти збереження Землі та Космосу» розглядаються роботи, які відповідають тематиці :  
         1. Прогнозування та запобігання екологічним катастрофам із вико--ристанням космічної інформації.
         2. Космічні засоби утилізації наземних промислових відходів і зброї масового знищення.
         3. Засоби утилізації відходів на борту космічного апарата.
         4. Винесення шкідливих виробництв за межі Землі
                    4. Вимоги до учнівських робіт
      З напрямку «Космічне мистецтво» в розділі література і журналістика подаються роботи обсягом до 4 друкованих сторінок. В секції образотворче мистецтво художні роботи можуть бути виконані в будь-якому стилі на аркуші форматом 40х60 см  (без твердої основи).
        В розділах «Космічна історія, філософія. Астрономія» та «Екологія та нові проекти збереження Землі та Космосу» подаються роботи у формі реферату, статті, наукового проекту чи гіпотези. Роботи треба оформити у вигляді реферату (обсягом не більше 10 друкованих сторінок з фотографіями,  малюнками, графіками).
   У розділі «Космічне моделювання» подаються  наукові проекти, гіпотези (розрахунки, креслення, опис), а також  макети, моделі космічних апаратів, ракет, космічних станцій, які виконані на підставі самостійно розроблених проектів( короткий опис, паспортні дані).
        Обов’язково вказати використану літературу.

4.     Підбиття підсумків та нагородження переможців
           Журі формується з викладачів НУ «Львівська політехніка» та педпрацівників КЗ ЛОР  «ЛОЦНТТУМ»
         Переможці визначаються з кожного розділу (секції) окремо, нагороджуються грамотами КЗ ЛОР «ЛОЦНТТУМ». Переможці беруть участь у  Всеукраїнських конкурсах: «Космічні фантазії», «Мирний космос», «Зоряний шлях»,  «Космос.Людина.Духовність».
    
                                                                                                            додаток 1
                                                                                                                       
Заявка
на участь в обласному конкурсі «Космічні фантазії»
від_____________________________
                                                
№
Назва роботи
розділ
Прізвище, ім’я автора
 вік (клас)

Назва навчального закладу,
e-mail

П.І.П.
керівника,
телефон

1.





2.





3.





4.