Участь у благодійному марафоні "Забіг за життя"

Долучився до благодійного міні-марафону "Забіг за життя".

Участь у школі патріотизму

Чотириденною «Школою патріотизму» завершив літо в Києві. Недержавний аналітичний центр «Українські студії стратегічних досліджень» спільно з відділом Національно-патріотичного виховання Мінмолодьспорту зібрали 70 молодих активістів зі всієї України. На семінарі-тренінгу нас навчали дієвому патріотизму та успішній реалізації національно орієнтованих ініціатив.

Під час події учасники відвідали близько двох десятків лекцій та практичних занять від політиків, активістів, аналітиків, PRників та менеджерів. Слухачів навчали орієнтуватися в історії та політичній ситуації України та світу. Також нам представили практичні кейси стратегічного планування, swot-аналізу, організації патріотичних фестивалів та бізнесу, формування команди, роботи в соцмережах тощо.

Літня школа з питань політики пам'яті в Україні «ЯК МІСТА (НЕ)ПАМ'ЯТАЮТЬ»: нотатки та рефлексії

5-9 серпня 2019 р. у м. Рівне проходила літня школа, що була присвячена проблемам та перспективам політики пам'яті в Україні в контексті урбаністичних студій. Ініціатором заходу виступила громадська організація «Центр студій політики пам'яті та публічної історії "Мнемоніка"» за підтримки фонду «RosaLuxemburgStiftung». У рамках проведеного форуму прийняли участь близько 20 учасників із різних міст й регіонів України, запрошено лекторів, студії яких віддзеркалюють сучасні тенденції європейських пошуків у галузі урбаністики та політики пам'яті.

Проблемно-тематичний задум літньої школи «Як міста (не) пам'ятають» втілювався в канві розробки моделі пам'яті сучасного міста, на прикладі Рівного в ракурсі його полікультурної та багатоконфесійної матриці першої половини ХХ ст., та її відображення у символічному просторі.

Програма літньої школи було розподілена на 5 тематичних блоків, кожен з яких реалізовувався протягом одного дня. Хоча, кожен із цих блоків був присвячений окремому напряму наукового пошуку, втім їх доцільність й взаємопов'язаність давали можливість розвитку нових дослідницьких питань, рефлексій. Вдалим кроком організаторів окресленого форуму було включення до програми школи не лише теоретичних лекційних занять, але й масиву проблемно-практичних заходів, які допомагали «відчути» міську специфіку Рівного й «прочитати» закодовані сюжети символічного простору.

Під час першого блоку, що мав назву «Символічний простір міст у дилемах (не)пам'яті» відбулось знайомство і презентація дослідницьких зацікавлень учасників школи.  Не менш важливою, в контексті початку роботи літньої школи була лекція В. Расевича «Як і про що (не)пам'ятають нові мешканці старого міста». Науковець на прикладі Львова здійснив спробу концептуалізувати культуру пам'яті львів'ян, окреслити коло її носіїв, проявити «вибіркове» ставлення мешканців міста до ключових загальноісторичних проблем, обговорити по «гарячих слідах» функціонування нинішніх комеморативних практик у місті.

Заключним етапом першого дня виявилась екскурсія по місту Рівному. Треба нагадати, що Рівне було майже повністю знищене як у людському капіталі, так й інфраструктурному потенціалі під час Другої світової війни. З огляду на це, така екскурсія стала можливою на основі реконструкції місцевих вчених «місць пам'яті», які заново почали маркувати символічний простір. Певною «родзинкою» екскурсії можна вважати включення до її об'єктів сучасних пам'ятників, їх первинне сприйняття мешканцями та науковцями, спроби визначення їх ролі у культурному ландшафті Рівного.

Другий тематичний блок "Конкуруючі мета-наративи та інклюзивні підходи у формуванні меморіального простору міст" присвячений питанням декомунізації та містифікації у баченні Г. Касьянова. Цікавим для учасників семінару був тренінг із опрацювання світлин на календарі "Полікультурне Рівне" та екскурсія до "каменів спотикання" як особливих маркерів культури пам'яті єврейської та української громад у символічному просторі міста. Одним із важливих напрямів роботи Центру «Мнемоніка» як організатора літньої школи є підготовка документальних фільмів різних форматів про (не)відомих діячів міста й реконструкції для широкого загалу «забутих» сюжетів історичної пам'яті. Документальні кінострічки можна вважати певним узагальненим «продуктом» наукового пошуку працівників Центру за час його існування (з 2016 р.).

Під час третього тематичного блоку «Вшанування пам'яті жертв геноцидів у міських меморіальних ландшафтів» було репрезентовано досвід Петра Долганова та Віталія Нахмановича. 

Розробка полікультурної культури пам'яті Рівного передбачає включення цілого загалу об'єктів до топографічної мапи міста, проведення тематичних аналогій з іншими локаціями. Саме таку мету мали екскурсійні виїзди до урочища «Сосонки» поблизу Рівного та с. Великі Межирічі (містечка в першій половині ХХ ст.) як місць розстрілу рівненських євреїв упродовж Другої світової війни, специфіки увіковічення пам'яті загиблих сьогодні.

Водночас, під час цього виїзду було репрезентовано проблемні аспекти культурної пам'яті польської громади Рівненщини, зокрема на прикладі костьолу Святого Антонія та палацу Стецьких у Великих Межирічах.

Четвертий тематичний блок «Монументи та меморіальні комплекси в культурі пам'яті міст» охопив питання сучасного функціонування символічного простору українських та європейських міст. Зокрема, соціологиня А. Петренко-Лисак на матеріалах міста Києва презентувала візуальні коди пам'яті, ґрунтуючись на прикладах вуличної навігації, топономіки та системи дизайну міста. 

На основі попереднього теоретичного ознайомлення було організовано прикладне заняття «Читаючи пам'ятник». Учасникам школи було запропоновано, ґрунтуючись на методичних матеріалах, здійснити аналіз міських монументів із залученням усного наративу місцевих мешканців щодо обізнаності та особистої думки про досліджувані об'єкти.

Під час п'ятого тематичного блоку "Музеї як суб'єкти формування колективної пам'яті" учасники прослухали лекцію В. Склокіна та відвідали літературний музей У. Самчуку.

Насамкінець скажу, що проведення літньої школи як одного із ефективних форматів наукової комунікації є як ніколи на часі. Особливо це стосується проблем культури пам'яті, політики пам'яті в Україні та їх сприйняття/рефлексування широкими верствами населення.

Участь у семінарі "Розмовляти про складне. Спільна відповідальність за спільну спадщину".

Сьогодні, 17 травня у Львові в центрі міської історії розпочав роботу дводенний семінар для вчителів "Розмовляти про складне. Спільна відповідальність за спільну спадщину." Семінар присвячений тому, як працювати із складними, дражливими, контроверсійними темами спільної історичної спадщини, як вчителям разом з учнями розмірковувати над моральними питаннями і викликами, а також над тим, що таке відповідальне ставлення до минулого. Сьогодні мав можливість дізнатися про ресурс "Інтерактивний Львів", його завдання та цілі. Прослухав цікаві та змістовні лекції Христини Бойко, Мар'яни Байдак, Ірини Костюк, Ярослава Согора, Тараса Назарука. Родзинкою для мене був надзвичайно пізнавальний ресурс "Вижити в 90-х" та настільна гра. Також було приємно зустріти старих знайомих після попереднього семінару))).
PS. Завтра спробую себе сфотографувати, бо сьогодні був за папараці))).

Перемога у олімпіаді Ісламський Схід.

10 квітня 2019 року у Київському національному університеті Тараса Шевченка відбувся другий етап ЇЇ всеукраїнської олімпіади "Ісламський Схід: історія та сучасність". В головному корпусі університету зібралося два десятки кращих есеїстів першого етапу, які протягом місяця писали творчі роботи на різноманітні теми з історії арабських країн. Журі конкурсу, яке складалося з провідних викладачів історичного факультету та представників мусульманських організацій, підготувало тестові запитання та визначило суперпереможців. 

      Приємно, що учасником другого етапу став учень 9-А класу Жовківської ЗОШ № 2 Борис Богдан (керівник Скрипка М.С.), який увійшов до п‘ятірки супер переможців  та отримав сучасну електронну книгу. Усі учасники другого етапу були нагороджені грамотами та цінними подарунками, а також частуванням традиційними східними смаколиками. Для нашої школи це вже друга подібна олімпіада, ми її корінні учасники))) Приємно, що висока планка піднята під час першої не опускається донизу. Цього року ми єдині представляли Львівську область і з учасниками із Калуша Західну Україну. Після завершення олімпіади наша команда здійснила мандрівку столицею України. І погода нас приємно здивувала, оскільки ранок не обіцяв нічого хорошого- мряка, дощ, туман та холодний вітер, мандрівка була того вартою. Ми зрозуміли, що Київ за короткий час весь не оглянеш)). До зустрічі столиця. Ми ще повернемося))) Можливо у іншому складі, але повернемося))

Участь у семінарі до історії Голокосту.

У Львові 9-11 травня, тривав науково-методичний семінар «Голокост і масове насильство на теренах України в першій половині ХХ століття» для викладачів історії Львівської, Тернопільської, Івано-Франківської, Рівненської та Волинської областей. Семінар проводили Український центр вивчення історії Голокосту разом з Меморіалом Шоа (Париж) та у співпраці з Меморіальним музеєм тоталітарних режимів «Територія терору». Важливо, що семінар відбувся в Дні пам’яті про жертви Другої світової війни і перемоги над нацизмом та закінчення війни в Європі. 

Сам семінар відбувався в історичному місці важкої пам’яті - Музеї «Територія терору», а це терени колишнього Львівського гетто, місця злочину нацистів проти місцевої єврейської громади, а також це місце пересильної тюрми № 25, звідки сталінська влада після війни депортували десятки тисяч людей різних національностей.

Під час семінару учасники мали чудову можливість прослухати ґрунтовні лекції відомих українських, французьких, німецьких істориків, таких як Олександр Лисенко, Олександр Зайцев, Марти Гавришко, Андрія Усача, Ірини Склокіної, Володимира Склокіна, Анатолія Подольського, Анетт Вьєвьорка, Грегуара Кауфмана, Таля Брутмана, Крістофа Тарріконе, Дітера Поля.

Цей науково-методичний семінар – внесок в збереження і захист пам’яті жертв тоталітарних режимів на теренах України, що панували в минулому столітті. 

Пам’ятаємо значить перемагаємо!

Участь у заході до Дня пам'яток та визначних місць.

17 квітня у надбрамній вежі Державного історико - архітектурного заповідника нашого міста відбувся захід присвячений відзначенню дня пам'яток та історичних місць у світі. Серед учасників дійства були школи № 1, № 2, № 3 міста Жовкви. Нашу школу представляли школярі 9-А класу, які висловили бажання відвідати Жовківський замок та поглибити свої знання з історії збереження та охорони визначних місць рідного краю. Учасники заходу прослухали лекцію директора заповідника про значення культурної спадщини, її змістовну суть та компоненти збереження для наступних поколінь. Науковий співробітник ДІАЗу Іванишин Т. розповів про археологічні дослідження міста та акцентував увагу на знахідках. На завершення школярі отримали цікаве завдання, яке дозволить кожному з них долучитися до збереження пам'яток в нашому місті.

 

Змагання юних істориків у 5-х класах.

У 5 класах змагаються юні історики. Баталії були напружені, емоційні та веселі😉 боротьба ще не завершена😃😃😃У 5-а класі виявляли сильнішого «Динозаврики», «Історики», «Первісна доба». У 5-б класі «Історики», «Геродот», «Сфінкс».

Квест "Вулицями королівського міста" для учнів 5- 7 класів.

Протягом вихідних 15-16 травня в рамках дня Європи учні 5-7 класів проходили історичний квест «Вулицями королівського міста». Школярі визначали знавців історичного минулого Жовкви

У квесті взяли участь 10 команд, які усі стали призерами

Отже місце завоювали учні 5-б класу «Королівська перемога», збірна команда 6 класів «Forewer» та команда 6-а «Чемпіони».

місце отримали мініісторики 6-б класу, команда 7-а та ще одна команда 6-а «History Memory”.

місце посіли дівчата « Панночки»з 7-б, «Розбійники» з 6-б, «Тріо» з 6-а класу та «Полонені турки 21 століття» з 5-а класу. Ще одна дівчинка,яка самостійно пройшла теж долучилася до них

Нагородження наприкінці травня. Вітання усім, ви молодці))